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学然后知不足,教然后知困

“虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:学学半。其此之谓乎。” riple

2007年过去了,展望2008年,工作上需要做三件大事:1. 开发一个完备的仿真验证流程。2. 建立一个基于SOPC结构的系统。3. 给新员工培训FPGA基本技能。 riple

前两项工作都是自己学习、自己尽力、自己负责的事,目标相对明确,手头的资料收集得也差不多了,不是本文的重点;后一项是需要指导和帮助别人如何思考、如何实践、如何取得成果的事,目标比较大,操作起来比较复杂,是对我的一大挑战。 riple

在2007年指导过一个客座学生,有成功的地方,也有许多不尽如人意之处。总结失败的原因有三个:培训任务来的比较突然,没有思想上和培训资料上的准备;工作压力较大,缺乏耐心,不能设身处地地为别人着想;自己尚有许多朦胧模糊的概念没有解决,如何指导他人。回顾我们半年来的共同工作,我觉得在指导别人学习和工作的过程中,我是收获更大的一方,一是认识到了自身性格上的缺点和交流方法上的不足,二是技术上有了更深入的钻研。 riple

回顾自己研究生两年、工作三年的成长过程,深刻地体会到有人指导的重要性。在实验室里,恩师言传身教、循循善诱;在单位上,韩总、马老师、同事们都是我学习的榜样,大家以各种方式指导和促进着我进步。对于刚毕业的学生来说,缺乏指导,很容易因为看不清行业的广度和深度而畏缩不前,走弯路、走回头路是常有的事。如果能够有人给探清了路,哪怕只是先走了几步,在方向和方法上给以提示,指明哪些是有用的,哪些是可行的,就可以节省不少的时间,也避免了半途而废的危险。 riple

2008年下半年,要有两名硕士毕业生到组里工作,领导对FPGA很重视,都分给了我带。这些天一直在思考培训的事,所以有了上面的感慨。好在还有半年时间,可以准备培训的内容。 riple

我计划把一些培训材料的半成品放到博客上,让大家给我支支招。这篇博客,就作为“学然后知不足,教然后知困”系列的开篇文章吧。 riple

相关链接:ApprenticesWhere have all the mentors gone?  riple

博主
ash_riple@hotmail.com
究其不明,摒其不力:实践中的FPGA工程师
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