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北京天铭博锐科技有限公司
temborn_289697562 2016-1-8 21:40
关于我们   概述 天铭科技于2008年创办于北京中关村科技园区,是一家专注于体验教育产品研发的高新技术企业,多年来致力于体验式教育相关产品的研发和生产,努力成为集产、学、研一体的教育科技企业。 通过近十年的历练,公司汇集了一群熟练掌握仿真技术、软件技术、系统集成技术的人才;通过不断地学习和研究,我们从学习国内外的各种教育理念出发,到研发国内首个中学生涯探索实验室等产品,天铭科技成功的走出了以高科技和全新教育融合的发展之路。   成长历程 2005年起,创业团队人员主要从事军事仿真和培训体系研发等工作,参与并完成了包括多个机型飞行训练系统开发和轨道交通驾驶培训系统开发在内的多个培训体系设计和配套教学产品研发工作,深度学习和掌握了国际一流的模拟仿真技术和系统集成技术,并积累了丰富的大型研发项目研发经验和管理经验;2007年,创业团队开始接触并了解儿童职业体验行业;2008年,天铭科技挂牌成立,创业团队正式成立并投身儿童体验教育行业;2009年,参与并完成了国内最早筹建的比如世界儿童职业体验馆项目;2010年,参与并完成了国内早期几家儿童职业体验馆项目的设计和开发,支持了包括比如世界、小人国、蓝天城、宝贝当家等在内的国内多家早期儿童职业体验馆的建设;至2013年底,天铭科技已经向国内超过三十家儿童职业体验馆提供包括各种高科技仿真互动项目、运营信息化平台、员工培训在内的各种产品和服务。 几年来,通过不断的学习、实践、创新,天铭科技已经为儿童职业体验馆行业提供了包括飞行类互动体验、太空探索体验、军事模拟体验、灾难模拟体验等在内的十余款高科技互动仿真项目。 自2013年以来,除了不断探索和推动儿童职业体验馆行业的创新和发展之外,天铭科技凝聚多年来积累的技术优势和对生涯教育深度学习的成果,研发了国内首个中学生涯实验室,该实验室于2014年5月17日的全国科技周在北京农展馆向公众进行为期一周的开放展示,期间得到了国务院副总理刘延东在内的各级领导的现场观摩和指导,获得了一致的好评和鼓励,希望天铭科技再接再厉为生涯教育在国内的发展提供更多更好的研究成果,为中国现代教育转型和发展提供更大的支持和努力,整个展会活动也得到了中央电视台和北京电视台等在内的多个媒体全方位的报道。自2014年9月中旬开始,该实验室已经在北京师范大学附属实验中学投入使用,该中学称为国内首家生涯体验教育的示范点,首开生涯体验教育在中国的先河,天铭科技也将秉承企业宗旨和社会使命,全力推进生涯体验教育在国内的发展,并不断推出更多更好的教育产品,为国内生涯教育体系的建设和发展贡献自己的力量。   发展理念 一个企业要有自己的梦想和目标,更要有自己的核心价值观,才能面向未来,寻求发展。天铭科技始终秉承严谨做人、务实做事的风格,走在健康成长的路上。 正如每个人都希望得到别人的尊重,先要学会去尊重他人一样;我们希望创造属于自己的成就,但我们坚信一个道理:成就别人就是成就自己!   行业领域 儿童职业体验教育行业; 儿童兴趣发展教育领域; 儿童创新能力教育行业; 中学生涯教育领域; 大学生涯职训领域; 其他儿童体验教育领域。   联系我们 北京天铭博锐科技有限公司 地址:北京中关村生命科学园北清创意园2-1-405,邮编:102206 TEL:400-032-0302,010-56545373 E-mail:tb@temborn.com Copyright ©2008-2014 TEMBORN   
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羊年开篇 说 微观管理
热度 7 wuyeqing_363494696 2015-3-4 09:02
        春节期间,与亲戚朋友谈起小孩子的教育问题,有幸被尊崇为说客,被托去给青春期抵触情绪很强的小孩子做说服教育工作,在谈话之前,从大人嘴里了解到的孩子是不认真学习,拖拖拉拉,错的很多,成绩很差,跟家长抵触敌对很强。但与孩子沟通起来,我的发现孩子其实并不是不在乎自己的成绩,嫌父母唠叨,老是说也不帮他可能也帮不了。                后来,我在与家长沟通的时候,打了一个比喻,我们谁都知道沙漠的对面是一大片绿洲,谁都想过去,但是走哪条路,如何走,带什么东西才能安全跨过这片沙漠,这些难道你能指望一个初中的小孩子自己独立分析完成吗?当然有些孩子是很聪明的,可以自己悟得出来,可大部分的孩子还是那一般般的。这时候,我们要做的就不是责骂批评施压孩子了,而是与他一起分析,帮他找到路,鼓励他自己走下去。          比如,我审查其数学试卷,发现有一道题复杂点的式子做因式分解,原式子列出来,直接就分解到位了,但有一个未知数x的系数本应该是负号,分解出的结果却是正号。          如果从现象来看,就是错了,丢了8分(后面一串都算错了),可以理解成没学会(结论可以是笨或基本功差);再细问,其实他整个题目推理是会的,也可以归结为粗心;但让他自己不跳步,把每一步的计算都写出来,一个一个环节的有条理的列出来,他却算对了,所以我下得结论是:他既不是粗心,也不是基本功差,而是做题习惯不好。大多题目总是妄图靠自己的脑子里推理直接得出结论,但复杂的式子倒来倒去的,等号左右移来移去,符号容易弄反,分子分母上下的换算(分子分母由分式组成的那种)也是如此。后来我让他做大题时,必须不能跳步,训练了两道题,同类型的题目就没有出现过类似的问题,而且他觉得还很简单。          与大人沟通类似问题,父母反应,说从来就没逐题的看过他的试卷。脑海中瞬间出现一些词:空谈误国,实干兴邦;千里之行,始于足下;从小事做起;一屋不扫,何以扫天下…           引申到日常公司管理中,我细回想起来,这种情况并不少见。集中的现象是当了领导,扎不进去,就是骂下属,最终下的结论就是自己是天上飞的鹰,下属是地上跑的猪,总是妄图通过招聘到特别聪明优秀的人才来解决问题。孰不知,人才在人群中的比例不过区区15%,这是不能强求的,就算你找到了,你想要人家,可人家愿不愿意跟你过来干呢?就算愿意过来,毕竟人之禀性不同,又是否能协调的好呢?最佳的办法就是深入细节,见微知著,用流程表格、用管理工具软件、用组织机构,形成制约关系,将容易出错的地方暴露在光天化日之下,从隐性问题变为显性问题,让人容易发现,让工具与人对经办人可能的潜在错误形成检查、提醒和制约,而不是单纯的罚罚罚、骂骂骂…          毛_主_席文选的《关心群众生活  改进工作方法》中谈到,关心了群众日常生活的小难事,解除了后顾之忧,他们就会心理上支持你的工作;领导推动某项工作时,一定要做两个工作,一是兼任某个具体事务部门的基层领导,二是要做整体的宏观领导;基层工作可以发现具体问题,进而上升提炼为规律性的通用解决方法,宏观领导可以将这些通用方法用于其他部门的实践。只靠基层领导,他们未必有宏观的眼光和整体的解决思路,毕竟位置决定眼界;只靠高层宏观,不理解具体执行部门的细节问题,制定一些不适宜执行的方法,一样做不好。看看三国里的孙策是被谁搞死的,就知道宏观和微观的关系了,宏观再对再好,最终也可能会死在微观小细节小人物上。          扎不进去是通病,浮躁的社会,浮躁的人心,造就的是浮于表面的工作方式和家庭教育方法。格物致知,格的是心、格的是事,知的是理,知的是道。不沉进去,不扎进来,将永远都只是一个差不多、马马虎虎的结果,很难达到极致的美,对任何事或物都一样。
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做自己该做的事情
热度 11 凤舞天 2015-1-21 20:58
经常听到很多企业负责人说自己一天到晚的忙、累,不否认创业初期的企业,确实是如此的,但是创业好多年了,公司人员也有好几十人的公司了,老板还是忙的跟牛一样,有些说不过去了。 有一句话叫:赚钱不辛苦,辛苦不赚钱。多年后还很忙的老板,是要拿这句话来反思一下。 我见过不少老板确实很忙,尤其忙着帮下属做事情,抢着帮下属做事情,因为怕出错,怕损失,怕效率低下,于是他就成了超级大忙人,所以能力也被锻炼的出类拔萃的,因为抢了这么多工作,不熟也熟了。这样一来,他本来就比下属强的能力,又进一步的加强,而下属因为没事做,只能原地踏步,甚至退化,两者的距离不停的拉大,于是老板见人就说:现在的年轻人啊,比以前的人差的太远了,太懒、不主动、不认真、也不好学,很是摇头,于是就更不敢招年轻人了,哪怕实在没办法找上一两个,也是很警惕的防着,怕出错。 老板这么的忙着,自己的能力不停的提高,环视公司一堆人,心中却无一人可用,暗暗叹气,世道的不好,教育的失败,尽显孤家寡人。 然而这类的公司有一个奇怪的特点,老板虽然这么的能干,业绩却很难提高,到了一定程度就停滞不前了,除了几个老板的亲信,其它的员工往往跟老板对着干,内耗很大,老板像防贼一样防员工。尽显猫和老鼠的游戏。 我从09年开始经营一家小公司,到现在五六十号人,虽然还不大,但一路过来,不曾感觉很累,反而觉得比较轻松,尤其最近2、3年,都在家里研究自己喜欢的技术,再写写文章、书,去学校讲座什么的。跟公司呢,定期见面沟通交流一下,其它就通过QQ群沟通,解决他们碰到的一些技术和管理问题,这样子大家都觉得比较舒服,管理上也显得宽松,没有人时刻盯着干活,大家的主动性很强,公司自然不会有大的问题。 这段时间我不停的反思,我为什么相对于其他类似的老板来说,可以做到轻松一点,虽然今天我也没有做的多大,但是轻松一点确实是做到了。 思考再三,我认为有两点:1、我不会去抢我下属的工作,是他们要做的东西,我尽可能的教会他们做,哪怕他们做错了,我还让他们继续做,直到他们会为止,公司为他们的失败和前期的低效买单。2、我自己不停的学习,包括各个部门的技能和相对前沿的技能,尤其是系统性的技能,自己去引入或者搭建平台架构,架构搭建的越好,可以容纳更多的同事来开发,效率大大提高。他们熟悉后,自己再去开拓新的平台架构。这些架构可以是进销存、财务、软件平台和硬件平台。 以上两点根本上讲,就是强调公司的培训,只有基于培训、教育,每个人的技能都提高,才能放手给别人做。技能的提升,也就是效率的提高,产品质量的提高,产品技术含量的提高,这些基本的因素提高了,公司也就自然壮大了。
个人分类: 职场经验分享|1434 次阅读|11 个评论
学哲学 用哲学(4)
wuyeqing_363494696 2014-10-24 22:55
10 相随心转 “相随心转”是很好理解的,就是外表是随着人内心世界表现的,贼眉鼠眼的人内心也是阴暗不光明正大的,军人表现出来的正气和干净利落的举止也是其内心经过了军旅生活的熏陶之后自然形成的一种内在状态,表现的胸有城府的人一般他就是有城府。 这个观点可以用于两个用途,一是识人,观察其细节的举止看是否有某些特征,就可以判断这是一个什么样的人。举个例子,我见到过两个研究生,哪个学校的就不说了,他们在实验室里玩游戏,一位60岁的老教授在登着凳子往高处放东西,两位研究生都没动,没帮老师一把,但他俩的状态表现也不完全一样,甲同学就看他打游戏的手似乎迟疑了一下,速度比原来有所减缓,并且时不时也用眼的余光瞟一眼,乙同学抬头看了一下,继续兴高采烈的玩游戏,速度没变。这个表象说明了什么?说明这两个学生的心理是不一样的,甲虽然也在玩,但他是有负疚心理的,他认为该帮老师一下,但比较怯不愿出头的那种,即使玩也有所顾忌,乙则不然,他是根本不认为该帮,或者帮与不帮无所谓。所以对他俩的教育方式也不应该一样,一个是需要鼓励其不受其他人的眼光左右,自己认为该做的事就要主动去做,另一个则是缺少修养了,需要的是教化。 “相随心转”的另一个作用“炼己”,潜心修炼“心”,达到“相”的完善。毕竟别人感受到的“相”。这里面包括两个含义:一是别想装,通过伪装蒙蔽别人,被骗的只能是没有研究过“相如何反映心”的人,但这个世界上懂得“相如何反映心”的人还是很多的,尤其是比较有本事的人,所以有本事的人被骗一次,基本上骗子就要倒霉了;二是别刻意追求“相”的演练,把重心放在“心”上面,与人为善,真正做到做事“实”和为人“诚”。 11 慧宁心生 慧宁心生的意思是大智慧来源于宁静的内心。要做成大事,没有大智慧是不太可能实现的。但太多追求物质的时候,人的内心是会浮躁的,不是我不追求物质,我也是人,也是凡人。也要养家糊口,但要想成就就必须压制自己对物质的直接的、赤裸裸的需求欲望,内心平和,才能产生智慧,才能成功。就像大禹治水,挖个渠,水自动往低处流,水就是我们所追求的物质,挖渠是我们的做事方式,推着水走往往还不好使了。 12 主要矛盾与次要矛盾 主要矛盾与次要矛盾是辩证唯物主义里面最古朴的观点,也不难理解,但问题是现实中能把它用好的时候不多。开车斗气,你抢道我别你你再别我,这个过程的人就没掌握这条理论,行车的主要矛盾是什么,是赶路,是回家,不是出口气;我前几天在京西无意中拐弯时抢了一辆军牌越野车的道,结果是军车立马反超,并在我车前停车30s之久,不惜压着道路分界线,我还以为他车出了毛病呢,大概看我30秒内没反应,该车风驰电掣旁若无人地驶入了军区大院,他开起来后我才恍然大悟,哦,闹半天是报复我的。我也无意犯了一个错误,就想追上去记下其车牌号,终于在他开进军区大院大门的霎那看清了车牌号,不过后来想想,虽然是无意,但毕竟是我并道在先,我的主要矛盾是回家,也就说服自己算了。这也是我在这里不提该车牌号的原因,也是没有写那封举报信的原因(当然我也明白**领导的主要矛盾是在其他方面,我也不该拿这些次要矛盾打扰**领导)。不过也希望那位子弟兵能抓主要矛盾,确保实现保障有力军事过硬。 13 否定自己 自然界和社会是通过否定之否定实现螺旋式的上升,否定自己是自己继续进步的前提条件;梁启超先生在《少年中国说》中写道“老年人常思以往,少年人常思将来”,这就是老年人进步不如年轻人的原因,常思将来更多地是考虑自己所没有的,所不具备的能力,所不具备的知识,所不具备的一切,所以他希望未来能得到;老年人更多地是喜欢回忆,而且往往是会议过五关斩六将的辉煌经历,由此带来的就是固执,“阻碍社会进步的不是少年人的无知,而是老年人的固执”,固执就是不愿意否定自己,总觉得自己的对,那是自己的经验,那是自己的见解,别人是不对的。 所以否定自己是进步的基础,凡事先问问自己,“我的不完善的地方在哪里?”、“他讲得得东西与我不一致的是不是我的不对?”所以如果一个人拼命和你讲他的辉煌的时候,你就可以基本判定这个人有多大出息了;如果一个人在你面前理性地剖析自己的不足,那你要精神起来了,他是你的朋友的话,好好和他交往,它可能成为有成就的人,如果是你的潜在对手的话,你要谨慎和小心了,这个敌人有些厉害,但绝对是值得交手的对手。 (未完待续)  
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独家:联想将进军电子白板市场 山东作为试水区
l3006000 2014-8-9 21:14
  来源: 搜狐IT 作者:刘瑞刚       文/搜狐IT 刘瑞刚   近日,锐观察披露了杨元庆的内部讲话,其中提到,联想有一个年营收1000亿美元的目标。据锐观察获悉,为了实现这一目标,联想实施了一系列开源的作法,上个月的新板凳平台是作法之一,此外,联想在密谋进入一些全新的领域,比如电子白板市场,这是一个年规模百亿数量级的市场。   电子白板隶属于教育市场的一个产品分支,此前,联想已经打入了教育市场,但其提供的主要产品是PC,并搭配其他品牌厂商的电子白板使用,如今,联想密谋自己切入这一市场。负责这一项目运作的,是联想的智能电视业务团队。   这意味着,联想智能电视业务团队将出现继电视之后的第二个产品线。2012年,联想推出第一款智能电视,但这款电视更多的是试水意义。2014年4月,联想推出了智能电视S9,这一产品获得了2014家庭互联网峰会的金麟奖,其产品销量较上一代产品也出现了大幅增长。正是基于电视业务的好转,联想智能电视业务团队开始把精力放在更多的地方。   据锐观察独家获悉,联想集团选择了山东作为试点单位,前期的作法,是邀请山东的一些核心经销商,参加联想电子白板的内部观摩会,并由核心经销商来进行电子白板的推广分销工作。   产品售价方面,电子白板的单价相对较高。以70寸左右的电子白板为例,其售价在数万元左右。分析认为,这一产品的利润远高于智能电视,如果进军这一市场顺利,对于整个联想智能电视业务团队来说,有助于改善利润率。
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中兴通讯上半年净利预增最高270.96%
l3006000 2014-7-15 15:20
来源: 南方都市报   中兴通讯昨日发布2014年半年度业绩预告修正公告。中兴指,受加强合同盈利管理和费用控制,国际合同毛利率改善、国内4G系统项目营业收入占比上升等利好影响,中兴通讯预计上半年归属于上市公司股东的净利润为10亿-11.5亿人民币,同比上升222.57%-270.96%。   中兴相关负责人向南都透露,4G启动是中兴业绩向好的重要原因—今年上半年中移动4G二期招标中,中兴份额高居第一。在电信和联通4G招标中,中兴也继续巩固领先市场份额。   手机方面,终端新帅曾学忠主政后连续发布“两弹一星”三款LT E手机,均是多模多频手机。今年中兴通讯4G终端预计将占终端产品的40%。   政企网业务领域的快速增长也为净利预增加码。中兴通讯高级副总裁、政企业务部C E O庞胜清向南都表示,教育信息化是仅次于运营商、能源信息化的百亿大市场,中兴也是教育部的战略合作伙伴,料公司今年在教育市场的收入有望占整个国内政企业务的15%~20%。   中兴通讯(00063.SZ)股价昨日涨1%,报收13.03元。
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被127次掌声打断的浙江大学教授郑强的经典语录...
xiemeng_348471775 2014-6-20 10:23
  1.日本人宁愿喜欢黑人,也不喜欢我们,因为现在的中国人没有了精神。 2.大家都在嘲笑俄罗斯,但我知道俄罗斯将来一定会发达,因为那里的人2天没吃饭了饿着肚子还排队,而我们有2个人也要挤的不可开交。   3.日本人侵犯我们,因为我们出了很多汉奸。将来日本人侵犯我们,还会不会有汉奸?谁将是未来中国的汉奸?在座的诸位很大一部分都将是。因为你们嘲笑爱国者,崇拜权势和金钱,鄙夷理想和志气。   4.谁现在就是汉奸?北大清华的学生,因为用他们学习的知识帮外国人开拓市场,打败我们中国的企业 5.我们漠视历史的价值,总以为楼宇越新越好,但你到法国市中心看看,几乎没有什么新建筑,他们以历史积淀为自豪,而我们以不断地拆楼建楼来折腾自己 。  6 .教育的本职不是谋生,而是唤起兴趣,鼓舞精神。靠教育来谋生和发达也是可以的,却被我们过度重视了。 7.将来中国即使发达了,但你看看那些开着豪华车的富翁们从车窗外向外吐痰、扔垃圾。你就知道,如果没有教育,中国再富裕也不会强大。   8.读书是为了承担责任。但现在的教育让女人承担了太多责任,让男人逃避了太多责任。 9.人类历史,实际就是一连串冲动。所以大家不要鄙视冲动,因为冲动都是可爱地。   10.中国的篮球不缺乏技术,不缺乏金钱,但他们缺乏责任感,哪怕是对消费者的责任感。   11.会唱歌的人用气息发音,所以不累。当我看到你们说话时喉头是动的,我就知道你唱歌肯定不好。   12.未来20年,中国人崇拜的将是知识而不是官员。这一点我们应该向日本学习,这个民族对知识的尊重,无以复加。但现在在中国有点钱的人,有点小权的人--哪怕是个科长,也可以照样把大学教授弄得没有尊严。这种貌似聪明的聪明,洋洋自得的市侩,是多么肤浅啊。   13.一个男人,只可以给自己的父母和妻子下跪,只可以对自己的老师鞠躬,绝对不应当对权贵与金钱低头。但如今,大多数人正好反了。   14.日本人为什么不道歉,日本总统为什么不谢罪?因为他们知道,日本人的尊严和历史最重要,相反其它亚洲的不满太没有分量,所以他们可以置之不理。   15.教育应该让中国懂得自尊。但是现在我们看到外国人就低头,女生看到外国垃圾一般的男人都想讨好。同志们,在外国人面前我们多么地没有尊严。在留学的日本东京大学的人当中,我是唯一回来的,但日本人反而敬重我,因为我活得有灵魂,活得有骨气 。 节选:    “在中国这个发展中国家,你能建10所世界一流大学,那美国有多少所?日本有多少所?现在的实际状况是:世界上前200所大学,中国一所都排不进!在亚洲能排出几所?我到国外去看了以后,感到要将浙大建成世界一流大学就像**主义理想。”            “以前说‘无知无畏’,现在却是‘无知才无畏’。许多企业把浙江省技术监督局、科委的人请来吃一顿饭,喝一点酒,他就给你签个字,再把我们这些教授胁迫到那里去,给你盖个章,然后就是‘填补国内外空白’、‘国际先进水平’。写论文则是‘国际领先水平的研究成果’、‘首次科学发现’等等。这都是目前非常严重的问题!作为一个大学教授,我深深地为此担忧!这不是我们的责任,是我们的领导无知,是他们倡导了这个主流。我知道在座的处长或老总日子很难过,因为你们不写这样的报表,就拿不到钱,项目就得不到批准,教授也同样如此,天天写报告,而不是在实验室静下心来好好搞研究,这是很严重的!”          “我们国家的现实和发展就是这样:凡是依赖不成的,我们自己都能搞得像模像样,比如二弹一星、凡是能够引进的,就都搞不成.......现在很多合资企业就这样,卖点东西,而没有去考虑这些深层次的东西。殊不知,这就是社会的恶性循环!”           “我认为:语言、计算机就是工具。中国的外语教授讲英语还不如美国卖菜的农民!怎么看待这个问题?日本博士、德国教授说不出英语的多得是!我们怎么能说一个人不会说英语就是文盲呢?语言就是一个工具!你没有那个环境,他怎么能讲这个语言呢?......如果我是教育部长,我要改革二件事:          第一,取消六级考试。你一个研究生连中文一级都不及格,你英文考六级干什么呢?看看研究生写得论文,自己的民族文化都没有学好,天天考英语──打勾:托福打勾、GRE打勾、英文考出很高的分。可哪个写的英文论文在我面前过得了关呢?过不了关!这样培养出来的人能干什么?自己搞的专业一点都没学好!......说不会计算机就是文盲,这又是一个误区!我现在是教授,我顾不上搞计算机!”           “你看我,从高中开始学英语,大学学,硕士学,博士学,花了我多少精力!你说中国人怎么做得出高科技的研究成果?我这几天就教训我手下的几位女学生,问她们在干什么,看不到人影,一天到晚考这样、考那样的,到美国去干什么?在国内要干的事多着呢!你整天考英语,美国人连报个名都要收你们的钱,日本人也是如此,中国学生到日本去要交手续费,到日本留学是为日本人打工,好不容易挣点钱交了学费,读完博士在日本的公司就职当劳动力,挣了一笔钱后要回国了就买了家电,把钱全给了日本人。你们都没有注意这件事,这里面都是经济问题。这就是素质教育到底是什么。 ”        “中小学的教育就是听话,老师管干部,干部管同学,孩子们都学会了成年化的处世方式。这是害人啊!这样强迫性地做了一些好事后,没有把做好事与做人准则结合起来去培养,而只学会了拍马屁、讨老师喜欢、说成人话。上次电视上就曾经播出,一个小孩得了个奖,主诗人问他最愿意说什么,他说:“我最愿意跟江爷爷说:我向你报告!““江爷爷”是谁?还不是老师教的!孩子们在中小学活得很累,到了大学就没人管了,所以就要玩、就要谈恋爱。”         “我们有很多同学成绩好,却什么都做不了。在我们大学像我这种程度的人,招博士生是从来不看成绩的,成绩算什么!现在我从事的这个领域在中国有叁个杰出的人才,当初在读研究生时都补考过,而成绩考得好的几个人却都跑到美国去卖中药了。这说明了什么问题?作老板的可不能这样啊!......人才的梯队一定要合理,而不要认为教授就是万能的、博士就是万能的。中国的教育体系就是让每一个老百姓都充满希望和理想,教育孩子们要树立远大的理想。实际上,人的能力是不一样的。扫地能扫好,也应该受到尊重;打扫厕所能打扫干净,也应该受到尊重,不能动不动就要高学历。我要提醒的是:在国外可不是这样。美国、日本的博士就很难找到工作,为什么?因为老板心疼钱,招了博士要给他高工资,而他能做什么用呢?这是个具体问题.”          “科技到底该干什么?高科技到底该干什么?如果我是科技部长,该玩的就玩,就像陈景润,他就是玩!陈景润如果是处在今天的中国,他绝对是要去讨饭的,因为他不会去搞产业化,他的英语也不好,他说话都不流利,中文都讲不好,按现在“标准“,他是个文盲,还谈什么教授!日本人就是喜欢美国人,我跟日本人说:你们这个民族爱谁,谁就要向你们扔元**。日本人就是喜欢黑人也不喜欢中国人.......我特别对我们的女教授、女同学说:在日本人面前一句日文都不要讲,会也不要讲;日本人一听说你讲英文,特别是看到中国女孩讲英文,腿都要发软,这是真的!”          “中国人为什么这些年都往外跑,最重要的是要让国民自己爱自己国家.......如果我是杭州的市长,我绝对不是狭隘的民族自尊心──如果杭州有什么灾难,我就首先把杭州的老百姓安排在香格里拉,让外国人在外面排队!(掌声!)这样,你才会让你的国民爱自己的国家!一个日本的农民跑到峨嵋山去玩,骨头摔断了,你就用中国空军的直升飞机去救他,而在日本大学一名中国留学生在宿舍里死了7天才被发现;名古屋大学的一对中国博士夫妇和孩子误食有毒磨菇,孩子和母亲死了,父亲则是重症肝炎,在名古屋大学医学院的门诊室等了12个小时,也没有一个日本教授来看望!而你们为什么还要这么友好,以为自己很大度,实际上是被人家耻笑,笑你的无知!你们这个民族*!我们不能这样!我们的领导人跑到国外去访问,看到有几个人在欢迎他们,就感到挺有面子;而外国来了个什么人物,都是警车开道,这究竟是怎么回事?这让我们中国人感到是自豪还是悲哀?所有这些,对教育工作来讲,都是深层次的问题。所以我经常讲,我作为一位自然科学工作者,我教育我的学生,首先是学会做人。没有这些,你学了高分子,外语都是花架子。” 
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管理的五字箴言与十条策略
xiemeng_348471775 2014-6-16 10:48
作者:任永生     能够改变自己的人是伟大的,能够改变别人的人更伟大。     领导与管理即是科学又是艺术。管理者最困惑也是最难的就是改变自己团队的思想观念和行为。那么,作为领导者如何改变团队成员的思想观念和行动,就成为了管理者研究的最核心课题。我认为,要改变一个人,就必须牢记情、理、行、境、法五字箴言,这五字箴言具体展开就是十条基本策略。     1、愿景激励——追求共同的价值取向     每一个团队都必须有一个大家共同的美好愿景,让大家对这个美好愿景充满希望,让大家为了共同愿景不懈努力。教育人应该树立这样的愿景,通过不断改革创新,改变教育生活,让每一个学生都成为最好的自我,让每一个教师都快乐幸福。当然这是一个大的愿景,在这个愿景指导下还可以有不同的符合实际的近期目标,用目标激励团队成员努力拼搏。     2、魅力影响——成为自己团队的灵魂     作为一个团队的领导者必须拥有自身的人格魅力,追求自身的卓越,让团队的成员信服你,你在他们心目中就是团队的核心和灵魂,在他们心目中就是思想和行动的引领者,你就是正确思想和行动的化身。当别人还不知道你说的是否对的时候,就按照你说的去做,往往是因为别人信服你,在他们心目中你总是对的,这种信任的力量就可以改变别人的思想和行为。     3、真情感染——呵护团队成员的心灵     每一个人的心灵都是一个与众不同富有个性的世界,作为一个领导者必须从爱护团队的每一个成员出发,善于解读他们的心灵,走进他们的心灵,读懂每一个人的心灵,做他们心灵的保护神,成为他们心灵的主心骨。每一个人都喜欢和懂自己关心自己的人在一起做事情,每一个人都能够被懂自己的人所改变,用自己的心灵碰撞另一个心灵,才能真正改变另一个人的精神世界。     4、真理武装——构建崇尚真理的团队     管理一词,顾名思义有两层含义,一是必须管才能有条理,二是必须用理去管理。理事什么?是道理,是真理,是科学,是规律。教育管理者必须掌握人类社会发展规律,社会主义建设规律,教育发展规律,人的发展规律,学生和教师成长规律,学习认知规律。用这些规律去武装自己的团队成员,让自己团队的每一个成员都崇尚科学,追求真理,都能够按照客观规律办事情,这样就会齐心协力,共同努力,做好工作。     5、学习提高——构建学习型先进组织     引领团队成员不断学习,让学习成为每一个生活和工作的需要,让学习成为团队成员的一种生活方式,构建学习型组织,让每一个人在这个组织中不断提升自己,这是领导者带好团队的重要任务。学习能够改变人的思想,改变人的观念,改变一个人的知识结构,改变一个人的情感,改变一个人的行为,总之,能够改变一个人的素质,如何通过学习提高团队成员的素质,这是领导者必备的基本素质。     6、文化熏陶——构建团队的先进文化     我们处在一个竞争的时代,团队与团队之间的竞争,归根结底是团队文化的竞争。因此构建团队文化,是提高团队竞争力的根本途径。文化既是思想与观念的外在显现,又是我们思维与行动的内在动力。教育人要有正确的教育价值观,教师观、学生观、教学观,要不唯书唯上,只唯实,要敢于开拓创新,勇于争先,要通过自己的教育实践让学生真正成人,让自己真正幸福。     7、行动引领——坚持行动第一的法则     作为一个领导者一定要坚持行动是第一法则,一打纲领也不如一个行动。行动第一的基本含义是,一领导者自身要以身作则,率先垂范,俗话说的好,要想车厢快,全靠车头带;二是建设一个坚强团结勇于争先的领导集体,领导集体要走在前面,引领团队不断前进;三是把自己的先进思想和理念变成团队成员的自觉行动,要雷厉风行,不拖泥带水,言必行,行必果。     8、现实唤醒——用事实引领团队方向     在我们改革与探索的过程中,人们的思想与观念是很难改变的,许多人不想改革,不敢创新,不会用一种新的方式改造自己的学习和工作。在这种情况下,最好的办法就是让他们亲自看看先进地区和单位的成功经验,让他们产生一种视觉冲击,心灵震撼,激发他们改革创新的热情,让他们在无争的事实面前改变自己的思想,改变自己的观念,改变自己的情感,改变自己的行为。     9、环境影响——发挥环境的影响作用     人们生活和工作的环境,对人的影响是巨大的。因此,对于领导者来说,要营造自己的小环境让自己的团队成员受到积极的影响,让他们在这个环境中最大限度的得到正能量。利用环境的做人的影响最主要的要做到三个方面,一是要通过一系列的活动创设情境,让人们从情境中获得熏陶和教育,二是要为不同的人搭建不同的平台,让他们有展示自我的机会;三是要利用团队成员的交流与合作,实现心灵沟通与工作互补。     10、制度激励——构建科学评价体系     要想科学的管理,就必须实现依法管理,**管理,以德管理。而管理的有效抓手就是制度建设。要发挥制度的制约全局的杠杆作用,因此,建立科学的管理制度能够激励团队成员努力工作改革创新。对于教育工作来讲,当前急需按照新的教育思想和理念,构建一套符合新教育,新学校,新课堂,新学生要求的教育评价体系,用评价引领和激励人们不断改变自己的思想和行动。     改变一个人,就是要改变一个人的思想和观念,进而改变一个人的行为,人的改变一方面要靠外界客观环境的影响,另一方面靠自身的不断努力,作为一个领导者,要想改变一个团队,就要想方设法的通过情、理、行、境、法、来实现团队成员的自我超越。 
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有时候,我也不知道我是否还能坚持下去
热度 47 644398774_263592779 2014-5-20 13:32
       退学?真的要退学么? 这个问题伴随着我整个大学,从第一天开始就一直到现在!       一面是对未来,或许说是梦想的追求,渐渐清晰地看见,并学会接受现实,走在自己选择未来的电子路上,从此不再迷茫,不再彷徨,可冲破大学教育围城的代价是,“血淋淋”爬行的足迹,回首起来,心酸地忍不住想大哭,而一面是教育思想的腐朽,教育模式的僵化,以及虚伪,做假的忽悠等等,你看不惯,可它却又像条铁链套着你,制约着,压抑着你,让你有时候连气都喘不过来了,却还是要学会去忍受和接受!却还是要去学会,不管今天的你多么的痛,明天依然要灿烂地去面对生活,面对现实!毕竟未来的路还很长很长!!!       有时候,我真的不知道我是否还能坚持下去!       还记得某次被电烙铁烫过的手腕,至今还留着疤痕,还记得某次去电子商贸城买零件,口袋只有238.5块,跟老板费尽口水还价,最后还是非要238块才肯卖,连1块钱公交车都没有给我留下,结果只能走好几公里的路回学校,还记得某个暑假没有回家,一个人去学校对面的医院饭堂打饭的时候,才发现只剩下1块8毛时,才想起来,原来钱都买零件完了,还没有取!结果第一次吃了不加盐不加糖,完全没有味道的馒头,还记得,某个同学讽刺过,我们学校又没有会这些东西的老师,你以为你是谁啊?自学就能会的啊?还记得,,,,,,,,          而这些,我都不在乎,因为我知道,这就是我选择的路,我不愿4年后的我 ,跟很多毕业的学姐学长一样,连电容都不知道是否有极性,连单片机都不知道是什么,而我更知道,一只没有被烫伤过的手是永远学不好焊接的,就如同每个吉他手,贝斯手指尖都长着厚厚的茧一样,而我更知道,学不会忍受孤独,寂寞,困惑,凄凉,委屈,讽刺,,,,,等等,我也永远学不会去认识自己,学会承担,并改变自己,因为我知道,如果想要得到从未有过的东西,就必须做你从未做过的事,并不断的去证明这样的事是对还是错!不然你总有一天会随波逐流,淹没在茫茫人海中!           从很久很久以前,再也不上课的那天始,我就一直告诉我自己,低调,低调,再低调,并尽可能的消失在这个只有标准足球场大小的校园里,我开始意识到我不能再去接受这样僵化的教育了,我不愿我的大学4年,再去接受那已经让我迷茫了10几年腐朽的教育,我更不愿当我大学4年后,我问我自己,你大学4年到底学会了什么的时候,我的答案还跟高中毕业时的一样,什么都没有学会,那样的结果可想而知,是多么的凄凉,又是多么的可怜,而这样的结果不是毕业就马上失业还能是什么呢???当然,我更怕我这种抵制教育制度的行为,影响我的同学,我的朋友,甚至我的学弟学妹们!这也是为什么,我不再去过问周围的是是非非,你尔我诈,,,,,,,,,,,            而退学这个问题,一直都充满着我的大学,也曾经跟爸妈说过很多次,可每当都面对着电话那边的母亲哭泣的泪水洗涮时,才感觉到自己是不孝的,作为中国传统的父母,哪个不希望孩子上大学?哪个不希望自己费尽心血十几二十年供养的孩子成才?哪个不希望孩子未来过的好?而父亲问我,你想过没有?你是那片生你的土地上第一个上大学的孩子,却成为第一个退学的孩子,这将会对这片土地产生什么样的影响?那些还在上学的孩子怎么办?而我没有办法回答他,我知道我这种退学的想法,无疑是在打灭那片土地的希望,无疑是刺在爸妈心里的利剑!每个人都无法逃脱命运所带来的责任和义务,我也一样,我出生于那片贫困的羊山地区,幸运的是爸妈从小把我带出了那片贫困,却给我留下了对那片土地似乎是一种使命和责任!           很不幸,或许就真的面临退学的可能了,我不愿去争辩或者证明什么,正如xymb说得一样,任何事情发生都是合情合理的,竟然发生了就该去思考后面的事!可我万万没有想到的是,做完大四的毕设,写完大四的论文,让他(她)们毕业了,而我却可能要退学!             昨天晚上,跟一个同学QQ聊天的时候,他也说:没想到帮高中同学做完大四毕业设计的你,却要面临退学的“逼迫”!更是没有想到,复读了的你,却可能要陪伴我们一起“毕业”了!然后才发现,心累了,很累很累,可能也坚持不住了吧!                     前几天晚上还空间里调侃自己发了个说说“关于“退学”这个问题一年了,是不是该纪念下呢???”,而竟然很戏剧般地发生了,班主任请去办公室,重复去年的场面!很巧合,一年前您让写退学申请书的那天,竟然跟一年后是同一天,竟然又让写退学申请书,原因很简单,不上课,来学校干啥,你以为你是天才吗?不需要受教育吗?           我有千百个理由证明我不是天才,甚至我都认为我是个笨蛋,可我更想问问您:难道那些在上课的同学就都是在受教育?而不是在虚度时光,被迫接受那些注定就没有用或者学了又注定要忘的知识吗?难道那些同学都是在认真听课?而不是在忽悠人生,被迫听着那些莫名其妙而又完全不懂也不知道能干嘛的东西吗???            我承认我从大一后就再没有上课了,可我一直都在单片机的路上爬行着,甚至以后还会向着ARM,LINUX,FPGA等等走去,我深知这门技术的深奥和无穷无尽,而我不上课的原因也很简单,我没听说过有哪个老师教过我们用C语言写过单片机一条程序,我没见过有哪个老师教过我们用过Keil建立过一个工程,甚至身旁很多同学都从来不知道Keil是什么东西?干啥用的,我更是没见过哪个老师教过我们用过Altium Designer或者PADS画过一个原理图封装或者建过一个PCB工程,甚至我们有些老师自己都没有听说过这些软件,甚至竟然有上过大学四年的学长学姐问过,电解电容有极性吗???等等,,,而我所说得这些,难道不是电子信息工程专业学生所必须知道,也是最基本,最基础的吗???            但很不幸,我身旁的很多同学似乎也都没有听说过!三年,三年了,我们的老师到底教了我们些什么?教会了我们些什么?这些东西到底有没有用?是一技之长还是油嘴滑舌?是弄虚作假还是拍马屁拉关系?,,,,,等等,我不愿去回答这样的问题,因为群众的眼睛才是雪亮的,而我一直在叩心自问自己,大学到底学会了什么?这能否等到我毕业的那天时,以至于我有一技之长,生存于社会而以至于不被生活所拖累?而正是这个问题,我一直都在寻找着答案,虽然我不聪明,甚至很笨,但我一直都在单片机的路上,爬行的!             而 我所说的这些,我不愿意去归咎于我们老师的过失,而归根到底应当是我们教育制度的僵化和思想的落后的结果!其实,我也开始慢慢的理解我们的老师,他们也是这场教育体制下无奈的忍受者和无辜的受害者!因而,改革,唯有改革,才能拯救当下之少年!             不可否认,30多年的大学教育塑造了很多人才,可也不得不承认,教育到了今日这个地步,也让更多的人迷茫,颓废,堕落,甚至无知,弱智,记得刚上大一的时候,每天从大三大四学长的宿舍走过的时候,常常闻到散发着馊味,臭味,酒味,,,,的宿舍里,有在打**的,有在打游戏的,又在沉睡的,有像缺胳膊少腿的残疾人一样,缩在凌乱乌黑甚至有可能发霉的床上,看电视剧,电影的,,,,,,,等等,那时候我就一直想不通这么个问题:为什么那么多人拼了命的上完了十几年的幼儿园,小学,初中,高中,绝杀了许许多多人在高考的独木桥上后,终于上了大学,就是为了这样的大学生活???就是为了证明自己打**打游戏有多么厉害???而两三年后的我会不会也像他们一样呢?             而今天的我,终于知道了为什么了,也渐渐能理解我的同学了,他们很多人不是不想努力,是根本不知道往哪里努力,他们很多人每天充满着自责,纠结和对未来生活的恐惧,更是想努力却不知道力往哪里使,用大四一个学姐的话来说,那就是无力回天,掉进深渊里了,不管怎么爬都爬不上来,而当身疲力尽的时候,慢慢地就随波逐流地堕落,迷茫,甚至弱智了!             回过头想想我们的当年包括我,有几个人是真正知道自己上的专业是什么东西?有几个人明白大学应当学什么,不该学什么?有几个人选择了自己感兴趣的专业了?又有几个人不是被选择上了自己完完全全不知道的专业???试想想,在根本不明白自己专业的情况下,却被为什么莫名其妙的录取了???由此就不难理解,为什么那么多男生喜欢逃课,打游戏,**,睡觉,,,,,,,,,,为什么那么多女生喜欢逛街,看韩剧,看小说,混社团,刷微博,,,,,,,,,那是因为很多人也包括我,连选择自己喜欢的专业,或者说感兴趣的专业的权利都没有,而却要被逼着上了自己完全不喜欢甚至讨厌的专业,这让他们如何去学好?如何让他们不去逃课?**?这种被专业**的“惨剧”,跟当年某国旗像卫生巾一样的国家士兵强征***一样有什么区别???            我说我是幸运的,歪打正着的被同学坑到了电子信息工程,而发现,正是自己喜欢的,而我更幸运的是,认识了xymb,认识了十二因缘!             一直,我都很感谢xymb,还有十二因缘的陪伴,他们教会了我很多很多,以至于有时候自己都会不好意思接受他们的给予,直到如今我面临这样困境的时候,xymb依然支持着我,鼓励着我,开导着我,即使未来有一天我会因为家庭,因为责任,因为,,,,,,而离他而去,他还是支持着我,这样的胸怀不是每个人都具有的,而xymb,具有了,我从来不喜欢忽悠或者虚伪,我承认,我不能承诺或者答应他们,我到底会不会离开,哪天离开,因为身为人子,我也会面临来自家庭,来自爸妈,来自年龄带来的婚姻,甚至家族等等方面的压力,不得不重新开始自己新的路,但我可以承诺自己,未来的路上,我一定走得离他们越来越近,我也一定会尽可能让离开的那天最晚到来。             还有舍友们,我一直都感谢他们的理解,让我把宿舍改造成了,自己的工作室一般,也很感谢他们每次喝酒都让着我,虽然每次我都很不争气,吐的不醒人事,血都要吐出来了,但是不得不佩服下铺和畜生的酒量真牛B,还有和**仔吹瓶的那次,才发现,贱货也是蛮厉害,还有来哥,游戏界的高手呀!当然还有老赵,温情种,贱贱,背心,小杰,立强,,,,等等可爱的童鞋们,想想都觉得开心!           还有SS,谢谢你昨晚那么晚了,还跟我讲了那么多道理,虽然我不知道我们的未来会是什么样子的,但是我依然会每天早上,,,,,,,          还有SF,教会我点亮第一个LED的你,在我低落的时候,给我打电话!          当然还有认识了十年有余的学,似乎去年快退学的时候,又是你搞怪!           还有所有空间里的小伙伴,感谢大家的关注,关心和陪伴!           还有EDN,还有两天本人就入住EDN满一周年了,没想到一年后的我竟然是以这样的身份“庆祝”的,表示感谢的同时,深感内疚啊!!!            但不管明天是千军万马来袭,还是万丈深渊来淹,我都依然积极地去面对,退不退学,都一样,为自己的人生去寻找一个答案!!!          写给您的几句话,留给多年后的自己,看到了今天的自己,做个纪念,纪念我这骚动的青春!         不要以为不上课的学生就是您所谓的坏学生,以前我的底线是不退学,任您如何处置都行,如今我的底线是,我什么都答应您,但我只有一个要求:,,,,,,,,,,,,,!打住! 每个人都该为他所作出的决定(对的或者错的)而去付出代价,我一样,您也一样!!!  
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中国IT职业教育第一股在美上市
l3006000 2014-4-7 13:04
  2     京华时报讯(记者廖丰顾梦琳)北京时间4月3日晚间,中国IT职业教育的第一股——职业教育公司达内科技集团登陆美国纳斯达克证券交易所,此次首次公开发行的美国存托股票(“ADSs”)定价为每股9美元,共发行1530万股ADSs,总募资额为1亿3770万美元。这是今年登陆纳斯达克的首只中概股。   开盘首日,达内科技股价高开低走,开盘价为9.86美元,开盘之初一度涨至当日最高股价10.8美元,报收于9.06美元,较当日发行价上涨0.67%。   据了解,2002年达内科技成立,同年获得IDG资本、集富亚洲和高盛(163.24, -2.85, -1.72%)等国际资本注资。2008年获得集富亚洲和IDG资本B轮注资,并在2011年高速扩张期再获高盛2000万美金的C轮融资。达内科技目前在北京、上海、广州等33个城市成立了92家培训中心,累计培养的IT学员已经超过13万。   根据全球著名的市场研究公司IDC的数据,2013年的中国IT培训市场规模约为77亿人民币,其中达内科技占有8.3%的市场份额,排名第一。招股书显示,2011-2013年达内科技净营收复合增长约88.9%。2013年营收9283.4万美元,同比增长63.38%,净利润1404万美元,同比增47%。   达内科技创始人兼董事会主席及CEO韩少云介绍,达内科技的商业模式大概为“招生-培训-就业”:招收学生进行技能培训,组织企业来教学中心招聘,向企业推荐人才,从学员这端收取服务费。每个学员历时4个月的培训期费用为15800-16800元人民币。今后还将培训课程内容扩展至非IT职业教育领域,目前已经增加的有平面和网页设计、网络营销课程。
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【博客大赛】回首遥看那段华丽的日子——平淡中坚守
电子匠人 2014-1-5 00:25
文章写在2012年的大年初一。别人都在走亲访友,我却猫在家里哪也不去。不知道什么时候开始喜欢一个人呆着,看书,写程序,看博客逛论坛……好像除了这些东西我没有别的爱好。有时候总是感觉平淡无趣的生活和枯燥的代码让人心烦,而在这时候,更多的需要的是坚持。或许这就是价值观,大学是一个树立正确的人生观和价值观的阶段,因为在这四年当中,会面临各种选择、挑战和诱惑,能够坚守自己最初的梦想,很不容易。   那回忆的资本在指尖跳动着 2012-1-23 15:42 不知道是否真的有2012,坐车回家的路上在车上又看了一遍2012,每一次看总有不同的感觉。 恍惚,两年半了,大三应该是个寂寞的词语,在就业与考研中徘徊消磨时光,对于过去的那些“感兴趣的东西”已经不再那么热血沸腾,剩下的只有那几块开发板陪着,晚上还是熬的那么晚,有时候是写程序,有时候是玩游戏,好吧。。。全宿舍集体玩到两点有木有啊。。。 大三一个学期过来了,不知道干了些什么,很多事夹杂在一起,然后各种蛋疼。。。我还记得九月初,在校本部准备电子设计大赛的日子,那个时候压力很大,不过全心的准备比赛,并没有想到什么,每天就是整理API。后来比赛结束了,下午跟车返回长清,在车上睡过去了,一睁眼到长清校区了,心里各种激动,妹的,在本部比赛那几天哥就没怎么好好睡觉,那时候最大的愿望就是能回240好好睡个觉,我勒个去,可惜天天睡会议室或者实验室椅子上。车在十四号楼前面停下,我晃晃悠悠的下去,就在下车的那一瞬间,突然感觉:“我大三了!”大三这个词当时压得我喘不过气来,面临的选择,该何去何从?我无从知晓。一个学期,没怎么干活,把linux的一些基础的东西看了看,STM32的一些东西又重新拾了起来,当时是为了做一个DIY的开发板,不过后来放弃了,很多原因吧,反正我是不会参与了……不过这次重新拾起STM32的时候,重新看看底层的东西,真正自己去用寄存器和结构体写几个自己的API,这对于后期理解6410的底层有很大的帮助。这个学期过的,纠结啊。。。电赛完蛋了,技不如人吧,内功还需苦练!!!这学期帮人做了个客户端,再就没干什么了。买了几本书,扎扎实实的练基本功,,linux的基础的东西又重新学学,好多都忘了,6410的底层看了一大部分,也学着写各种helloworld。。。 原本定着是不考研,TMD,我就不该去听高联那个狗P忽悠大会,害老子脑子一热,就交了定金,后来跟很多老师聊天,也和很多很多工程师聊过,我越来越能感觉到我自己其实并不想考,期末考试复习的时候,把辅导班转出去了,放寒假回家,我把所有的板子带回家,这次回家,有个问题要想清楚,如果决定考研,放假回去就不会再把那些板子带回去,如果不考研,假期把下学期的项目规划一下,再把手持仪的架构做出来。 有时候我经常想,如果我没有进电子小组,没有师哥师姐和那些朋友的帮助支持,或许我也会选择考研,不是没有别的路可以走,而是这条路是相对容易的。亦或者说,没有别的退路了!!!坑爹的教育!坑爹的教育?如今想来,老霍有句话是对的,“一般都是人的问题”。期末考试复习的时候,听说有同学把高数都看了一遍了,我吓得差点蛋碎了。。。坑爹的教育!坑了多少人。。。想起以前的很多事情,从那本伟大的微机原理,到后来老霍的板子,各种纠结,当然,那时候遭到很多的白眼和鄙视,想想那段日子,只能付之一笑。扎下心老老实实搞点东西,慢慢的学会了坦然,学会装成聋子,躲到一边看别人演戏。或许这就是成长,长得越来越猥琐。。。 15号,我勒个去,各种磨难,终于晚上到家了,第二天开始继续写程序,原本在学校的那个6410一直都是看书,回家了就开始用ADS写裸机驱动,从最初的led到最后的LCD,过年旧历年的最后一天,也就是昨天,终于把LCD的搞定了,至此,所有的裸机程序都结束了。年初一,实在不知道干什么好,出去看了场秧歌,回家把各种资料整理一下,,回想起大三上。总是感觉时间不够用,一直想做个手持仪,却一直没动手,放假前弄了些STM32的API,准备回家写一个手持仪,可以做示波器,还能听歌、看图片和电子书,现在懒得要命,真不想干了。答应老师,下学期回去搞项目,放假前就折腾了好几天,收集资料,心里大体有个数,各种器件什么的。。。 回去后有几门不错的课,但是不知道老师能讲成什么样子,好好学吧,胡大神的通信原理啊,下学期情何以堪啊,挂科率达到30%啊,伤不起啊伤不起。。。  
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【博客大赛】工程师的成长与求学经历之小学初中篇
热度 3 用芯创造未来 2013-7-31 10:39
       从我的生活圈来看,喜欢把技术带进生活的很少。分享对于人们来说一方面满足了求关注的心里,另一方面也满足了见证自己成长与进步的目的。在我心里一直有个愿望,就是想把我的求学经历分享给更多的人,让更多的人知道,可以作为那些被老师定位为无药可救的顽皮小孩教育案例。不光是我,和很多同邻人聊天时,大家都时不时的谈起中学老师说过的事例或者对自己的教育等等。可见,中学教育对一个人的影响是多么深刻的。用第一人称怪别扭,还是以第三人称说故事的好。          故事主人的家庭在地方市算不上富裕,但也算有点权势。父母(现早已退休多年)按现在的制度应该算是地方市公务员,父亲也是老军人退伍转业在政府工作(与现在的政府官员完全两种人),为人很正直。还有个比他大10岁的哥,这个家庭环境让他得到了太多的关爱,从小顽皮捣蛋,典型的放养型。小学由于有个老师亲戚的辅导,数学成绩特别突出,加上在地方也有人要巴结很自然的就保送进了当地最好的中学(现在是只要有钱谁都能进)。但是由于从老师到父母的过分表扬,加上对初中课程基本概念的无知,面对全封闭的学习环境自控能力完全丧失,即便是偶尔的认真学习也只是三分钟热度。除开数学有兴趣维持之外,所有成绩均很难有所起色,尤其是英语这让他立马就输在了起跑线上。当然,他当时也完全不在乎学习,没有任何危机感,任由兴趣使然,想做什么就做什么。足球是他的最大爱好,在当地也小有名气。其他包括翻墙通宵,早恋(过家家似的,最多Kiss,最长不超过三个月,分分和和,前后不下10人这还只是初中),打架混“帮派”,到后来的通宵星际反恐等,这些事情充斥着他的初中三年。翻墙被抓叫家长,谈恋爱被发现叫家长,和老师抬杠互相对骂叫家长,父母自然是非常失望。毫不夸张当时初三的他在学校下至初一上至高三都知道有这么一个人,甚至在后来去的高中学校名声都传到了那里(本来地方市就不算大)。这一方面靠长相以及早恋对象的样貌,另一方面靠足球踢的好,也是从他们这一届开始,踢足球的人少了,打篮球的人多了,他清楚的记得刚进中学的时候踢足球那是引来最多女生围观的运动,中国足球萎靡不振是从他们这代开始的。          如此顽童,可想而知,最后中考是多么多么惨。除了数学接近满分,其他所有科目统统不及格,总分500分都不到,全校倒数第几名。这一刻才开始有点危机感了,开始思考他这三年这么不思上进到底是什么原因,当时认为住校生活是主因。校长要他复读一年,他想到下面那么多“崇拜”和认识的人,面子挂不去打死不复读,要求转学。还好那时他家里人有点家底,把他直接安排到地方市第二好的学校读高中,还是二等班级外教班,一等班级叫尖子班这大家都有的。不再是住宿而是全校走读。至此踏上了他蜕变的第一步。          忘记一个重要部分,那时的他又怎会知道,在印象中一向不关注的一位名列前茅的小升初女同学,也是唯一一个一起度过小学加三年中学生涯的同班同学。在她第二志愿最高分数被西南财大录取那时起,成为了与他牵手一起经历7年长跑至今准备谈婚论嫁的女友。对他知根知底,在他们身上折射出的恰恰是应试教育中的两个极端。      未完待续。懵懂时期的冲动与叛逆在他的高中、大学、研究生、工作中慢慢的被他看成一段在任何环境都能体会到知足常乐的正能量,更重要的是还留下了许多一般同学没有的美好回忆。  
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为什么中国的老板们发财了就要买豪车?
热度 81 黑洋 2013-7-2 09:33
我是一个工程师,现在还在做硬件,有时候对于现在做技术的工资收入真的感到很难过。 我的月工资7千多,一周六天班,平时加班基本上没加班工资,做项目会有一些奖金。作为公司的技术主干力量,几年下来总共加了1000元工资,但老板自己从我进入时的一辆POLO,都换成VOLVO的SUV了。 找他问加工资的事,他说公司没赚到什么钱,但转身就买了一辆近百万的进口车,有时候真想不通了。 有时候我会想,为什么中国的暴发阶层发财就要买豪车,买奢侈品炫富?一个两个人的话,那是个别现象。但现在基本上发了财的老板们几乎全部都是这样,这就肯定有原因了。 大家可能都注意到了,中国的暴发户大多数人都是小时候读书不怎么努力,上课成绩不出色,甚至是基本就很差的同学。 这些人相比成绩优秀的学生,更早地接触社会,遇到了更多的人。当然,这些人当中,共性很大的一个优点就是口才不错,脸皮不薄。在现在看来,这也不是什么贬义词了,对吧? 他们混几年社会,做上生意发了财,不一定敢换了原配夫人,但多数都会花大钱去买个豪车,名表等显示身份。为什么这些人一定要显摆呢?其实,这也是有原因的。我从与一位老同学的交流中,悟出了这个道理。 日前,我与一位高中同学哥们见面,喝完酒一起去洗脚,聊了聊他近年的故事。(这哥们姓许,下面简称X) 高中X成绩很一般,中等偏下,五官端正但有些流子气质,常泡MM,也得手了。但在老师们眼里,X学生就是升学无望的一类,上课常有事没事拿X学生之类出出气。在老师们的眼里,学习优秀的学生就是人宝,每天都要夸上几次才好。 X同学说,我现在发财了,就是要在过去的乡亲、同学、朋友、亲戚面前炫。 从小到大几十年,我都被看成是没出息的人,我做什么都是错,都是犯X。小时候脆弱的心被打击的难过、委屈、憋屈,谁知道啊? 现在我赚到钱了,第一件事是要买好的车,买贵的东西,啥东西贵我买啥,啥东西让人羡慕我买啥,反正就是要人家看得见的,眼红的,我就要买。 买了我还要找那些同学去炫,去请他们吃饭,尤其是要请当年的班花和好学生一起吃饭。抢着买完单之后,再看着他们羡慕得暗暗地咬牙的表情我才舒服。这样才能弥补我过去十几年的压抑,我容易嘛我。 听完他讲之后,我觉得当年学校公布学生成绩、并按成绩分班高考的做法太不合理了。 如果老师公平地对待每一个孩子,现在即使有暴发户,也应该是大家能够和谐地共处嘛。 欢迎大家一起探讨,但不要过激。毕竟这里是一个技术论坛,以免小篇删我的贴子。   ----大家可能以为我是在仇富,不是这样的。我是想说:他能够有这样的想法,跟当年从小学开始,受到老师和家长们的不公平对待有问题。他的自尊,一定要通过财富,也就是钱来证明。 可惜,我也不能安慰这位X同学。
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以自由的名义--《千与千寻》
kele24_723916810 2013-6-12 20:26
 原谅我的迟钝,直到昨天,我才看了这部在大学里就早已被大家念叨了千遍万遍的《千与千寻》,我看的是粤语配音版。    在深圳这个相对自由的城市里,我谨以“自由”的名义,写下一点点感想:        有一点从头至尾震憾着我:那就是日本人的教育和思想!为什么日本人的动画片小孩大人都能看,那是因为在他们的眼里,所有人都是平等的,他们没有“小孩”这样的概念,不像中国家庭,小孩子永远是被呵护,被保护,甚至被溺爱的对象,他们从小便边赋予“小孩”完整的人格,有意识的让“独立、自强、坚持……”这些东西溶入他们成长的每一个细节。        细节1:当父亲走进那个不知通往何处的漆黑的洞口时,千寻不断地表现出害怕、无助,希望用这些来博得父母的同情和怜爱,甚至剧外的我,也忍不住想去拉住她的手,把她紧紧搂在怀里,因为她是那样的柔弱和无助,而他的父母仍旧义无反顾地朝洞里走去,甚至连头都没有回,眼看自己的要求没有得到父母的认同,眼看着父母越走越远的身影,就在短短的一瞬,小小的千寻必须作出艰难的决择!去还是不去?当然,剧情合理情理地让她选择了跟随父母,但细想一下这些细节,真是又惊又叹!想不到故事的刚一开始,就埋下伏笔,这也将是贯穿整个剧情的中心思想:要独立!要自强!要勇敢!要有自己的思想!要相信自己!想想我们国家的孩子,想想我自己,从小父母亲捧在手心里,学习、工作、甚至恋爱和婚姻,一切都安排好,凡事都必须按照父母的思想行事,否则就是“不听话”,再大点就是“不孝”,“小孩”只是大人的附属品,甚至是他们的精神寄托!比起来,日本人这样的教育的确高明许多!因为他们早早地看出这个世界“胜者为王败为寇”的本质,看出了人的一生,最终只能靠自己的本质,于是他们从小就选择了对小孩的“残酷”,而这样的残酷,恰恰造就他下一代,富有自强、自立,具有很强生存与竞争能力的特性。为什么日本弹丸之地,可以靠技术,靠精神立于世界强国之林?日本人与中国人,日本文化与中国文化的差异,终于在这种小小的细节上得到了印证!        细节2:当发现自己的父母亲忽然变成了“猪”的时候,在中国的孩子只能坐在地方大哭、万念俱灰的时候,故事合情合理,没有将小千寻神化,而是安排“白龙”的出现,让失望的人不要绝望,其实我们可以理解为这是“社会的力量”,“人际的力量”,或者说是“朋友的力量”,日本人早早地告诉下一代,除了父母亲,事实上,你获得社会的认可,并交到合适的朋友在你的一生中起到的作用要比你父母亲来得更有帮助!小千寻在朋友的帮助下,没有绝望,而是将悲痛隐在心里,勇敢地面对现实。这是在教育人们:即使最大的困难与变故,都不要轻言放弃,要及时调整心态,勇于面对现实。这是一种非常务实的态度!大家想想日本在二战后:吞下原**,戴上战败国的帽子,美国驻军国内,无论国内情况,还是国际名声,均是一片狼藉,而短短的几十年时间,日本奇迹般有如重生,灾难,也许将他们煅炼得更加强大!因此,他们面对突然变故,面对恶劣环境的能力,比我们不知道强了多少倍!在担忧的同时,这样的精神是值得钦佩的!        细节3:小千寻进入油婆婆的管区后,不知大家有没有发现,这样的一个鬼怪当道的地方,五脏俱全,且在“人”眼里的鬼怪的世界里,并非那样的恐怖和不堪,这里一样有权力机构,有组织,有等级,有制度,还有潜规则;有善良和真诚,有朋友,有勾心斗角,有无奈,有贪婪,甚至还有欢声笑语,有娱乐,还有幽默,甚至还有“人性”的透射和自省,比如小玲划船送千寻上船去坐“火车”(注意,我之前一直称她为小千寻,是因为到这一刻起,她已经独立了,长大了)那一刻,她说:“千寻,以前我说过你好笨,现在我收回这句话!”,这么单纯、朴实的话,我们现实的“人”,还有几个能说得出口?。想一想,这何尝不是作者想描绘现实中的世界啊!要是我看,现实中的社会,现实中的人,远比这剧中鬼怪的世界,这些鬼怪们,来得更残酷,更复杂一些。        细节4:“白龙”救了千寻后,并未有按照我们所理解的剧情,受难者遇上“贵人”,从此一片坦途……不论从剧情,还是从寓意上讲,这又是高明的一个地方!“白龙”再有本事,他也是整个阶层里的一员,他也有属于他的位置,属于他的畏惧和无奈,这里再次告诫年轻人:要有非常务实的态度!这个世界上,你可以碰到机遇,而绝不可能碰到“神”,自己的路,还是得自己走!且听“白龙”把千寻送到锅炉爷爷那里去的时候,说了一句:“在这个地方,只要你有工作,汤婆婆就永远拿你没办法”,这又是一句相当务实而精辟的真理啊!现实中何尝不是如此,人如果没有属于自己的工作,在这社会上,是没有支点,很不安全的!这一点,在深圳的人尤感深切!        细节5:作者将千寻的父母变成“猪”,原因是因为贪婪,这何尝不是对世人的一种警示!人一旦变欲望所左右的时候,一旦失去了勤奋,只知道享受的时候,也许就是思想开始沉论,开始惰落的时候,如果不加以自省和控制的话,一旦变成“猪”,后悔已经来不及!油婆婆那一栏满满的“猪”便是佐证;一旦变成“猪“,就会变得面目可憎,泯灭人性,剧中千寻中途去看他的父母时,他们已经认不出他们的女儿了,他们已经彻底地沦丧!若不是千寻的不懈努力,也许他们就只能一辈子当“猪”了!这又是在警醒日本的下一代,要有自己的思想,即使是自己的父母亲,也不能一味盲目地相信,他们一样是人,他们一样有缺点,当你看到父辈沦落的时候,你要勇于去解救他们!这让我想起了我们中国“不孝有三”中的一“不孝”:“阿意曲从,陷亲不义”,意思是一味顺从,见父母有过错而不劝说,使他们陷入不义之中。”不过,这只是其中的一种解释,我宁愿信其有之。        而除了这些,剧中很多细节也在透出“人”性之美:    千寻对父母不离不弃,是亲情之美;    “白龙”拔刀相助,是正义之美;    锅炉爷爷对后辈的照顾和爱护,是慈爱之美;    千寻对钱婆婆,对青蛙怪,对无形怪,对“煤屎”们的恶意,毫不记恨,反而以真诚感化了他们,赢得了他们的信任和帮助,这是日本文化受儒家思想的影响的表现,是容、恕之美!    还有无形怪从“好”到“坏”,又从泯灭本性回复到善良的一面,是人的“知错能改”之美!    剧中不断地强调“名字”的重要性,其实是告诫人们不要迷失自我的警示之美!    还有就是贯穿整个剧情的勇气之美!勤奋之美!坚持之美!    当然不用说,画面也很美!        当看到千寻与琥珀川(白龙的原名)飞起来的那一刻,我竟想到了《肖申克的救赎》中安迪逃出牢狱,在雷雨中振臂高呼的那一幕,这感觉竟是如此的相似!这是获得自由的感觉啊!    当千寻最终战胜困难和她自己,走出洞口的那一刹那,我不禁深深地为一开始进洞时想要拉她一把的念头而羞愧!现实中的我,哪有她那般的坚强啊!    谨以此文,献给和我一样,在现实中傍徨,却从未放弃过理想的人们!
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我们这么努力,也不过是为了成为一个普通人
热度 4 chenliuyang 2013-6-8 18:58
  这是转载的一篇文章!写得感同身受!希望大家喜欢! 我们没有皇城根下的家,也没有留过洋的爸妈。更不是官二代,也不是富二代。我们只能咬着牙拼命学习,在千军万马中挤破头,换来一个国内普通的大学,才能换来一个普通的人生。献给每一位奋斗着的年轻人! ------        南方日报刊登了一条新闻,大意是说有个女孩子以她的成绩考入北大清华没问题。但她从小参加各种社会活动,深受曾留学法国的母亲“生命的意义在于体验最多而不是最好”影响,决定放弃高考,申请包括哥大在内的大学,并获得成功。新闻下面附上了一张那个女孩子的照片,还很清秀,于是这则新闻就获得大量转载,一片褒扬之声。我没有任何的仇富仇美仇优心理,不过在这条新闻下面我看到的最好的评论还是:我没有皇城根下的家,也没有留过洋的爸妈。我只能要着牙拼命学习,在千军万马中挤破头,换来一个国内普通的大学,而我还要拼命努力,才能换来一个普通的人生。但这条新闻把千万个我们这种普通家庭却从没放弃努力的孩子,当成了傻瓜。        在上海,复旦附中今年参加高考的不足100人,因还有400人不是保送就是出国;至于神一样的上外附中,今年的参考人数为:10。在北京,人大附中一直流传着一句话,平时不努力,长大上隔壁。高中时老师总喜欢教育学生,高考就是穿过千军万马去挤独木桥,挤不过的人就掉下去了。高考确实是独木桥,不过这座独木桥早就沦为平民阶层的生存法则,贵族们早就去玩别的游戏了。高考分数发布之后,又会是几家欢喜几家愁,又会是九百万个家庭的新一轮志愿忧虑,在人家毕业旅行是欧洲美洲还是大洋洲的纠结面前,这一切都显得那样单薄无力。        在之前我为实习去向不明而头疼的时候,一个红三代朋友突然在MSN上告诉我他在证监会银监会跟国开行之间不知道如何取舍。        在我沉迷于看演出看电影看话剧看演唱会的时候,一个过去傻大姐形象的朋友开始每天打扮得花枝招展不回宿舍,打听下才知道为了争取保研的机会和前男友复合了。        在我逛街醉酒数星星轧马路一个人出逃的时候,一个过去很好很好的朋友考证券考CPA考CCER忙得不亦乐乎,于是一个月一次的见面也越来越无话可谈。        在我刷豆瓣刷微博忙于跟人吵架吵不过就暗自神伤的时候,一个过去广撒网钓大鱼的朋友开始对男友黏得很紧不再若即若离,只因为男方家里答应出资把两个人一起送出国。        我们这群人,接受着最基础最基本的教育,走在最多人走的那条路上,却一直妄想着和这条路上的绝大多数人不一样,所以经常走着走着就到了岔路上。只是殊途同归,所有的岔路都通向同一个出口,我们却花费了更多的时间。而最让人唏嘘的是,其实一直以来,在别人的眼里,我们本就是一条路上的旅伴。我们经过那么多的努力,也不过就是为了成为别人眼中的普通人,也许还会是自己过去最讨厌的那种普通人。于是我们虽然拿着一样的工资,做着一样的事,有些人可以欣然自得地取悦老板,我们的幸福感却总是来自于某一句突然浮现在脑海的歌词、某一句突然触到泪点的对白和深夜电话那头的那个人。        我常说的是,我们的可替代性都太强了,没有什么事情是非你不可的。朋友要申请忙于写PS,前几天问我,你觉得你最大的优点是什么。事实上这个问题面试的时候也是经常被问到的,估计大家的答案来来去去就那么几个。那么,我真正的优点又是什么呢。我不知道。更准确的是,即使真的能够找到一项技能或者特质被我当成优点的话,很大的可能是下一秒我就又发现在这点上比我更强悍的人,那这个还算是我的优点么。我们能够真正找到强过这世上至少70%的人的东西么。我真的不知道。        昨晚不知怎的宿舍居然集体吐槽,宿舍那个GPA3.8的学霸说,过去学院那些关于国企民企外企的铺垫真是太多余了,到这个时候才发现有什么可纠结的,谁给的钱多就去哪呗,到哪不是听人使唤,到哪不是给人卖命,到哪不是拿那么一点钱。话糙理不糙。想想周围的很多人,努力挣扎了那么些年,拼命耀眼了那么多年,最后也会穿着西装套裙,衣冠楚楚地去挤地铁挤公交,在CBD的高楼里拥有小小的一张桌子,在远离CBD的老式居民区里拥有小小的一张床。        然后,就这样成为了一个普通人。 ------       看完之后,请别悲观,虽然这是事实。平凡也会非常的幸福,学会知足,学会努力做好自己,别太在意别人对你的看法!
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从日本和美国的动画人才培养看创新
热度 22 Mike张迎辉 2012-4-23 14:57
周日全家人去一家少儿艺术培养机构学习,看了该机构的一些孩子的作品,当时问了几个小问题。   我向介绍该机构的老师发问:“为什么日本和美国的动画片会如此吸引人,风格如此独特?为什么我国现在的动画片跟日本的风格如此相似?”   大家都知道,美国和日本分别是欧亚动画片的发源地,但这两个国家都不是美术绘画的强国。按里说,中国绘画怎么说都应该要比日本强,无论古今,中国画卖出天价一点都不出奇。而欧洲更是现代艺术的启蒙地,欧洲的动画片至今都难以与美国相匹敌。   老师的一个回答让我觉得有理。他说,日本的小孩子学画画,幼儿园或是低年级的小朋友学画画,起步的时候是根本不学素描、临摹等基本功。所有的课程都是启发他们的想像力。老师的课程就是利用孩子的想像力去做任何他想的东西。   我愰然大悟,明白了日本和美国的动画片为什么会如此之不同,但又在吸引力上保持同样的高水准。美国的动画片之前是一只老鼠统治了天下,到现在的天马行空,各式各样,不全都是靠的想像力吗?就连《花木兰》、《功夫熊猫》这样的中国元素的动画片,也让人觉得里面的中国风非常到位。   老师认为,艺术的本质就是不要去模仿。孩子们的能力最强大的地方就是想像力,大人一定比不过。再看看我们这个电子产业,有哪几家可以说不是在模仿?   古代的中国艺术大师,从来就不是模仿。无论是书法、绘画,或是文学,曾今出现过无数的大师,一代代的文人墨客,大都作品特点鲜明,不局前人。   从本人所处的电子产业来看,我认为模仿是绝对的主流。就拿现在最热门的双核多核手机来说,哪一个公司推出来的产品敢说是完全不是在模仿呢?   任何一个孩子生下来都是平等的,带给我们变化的,只能是教育。不要用功课和作业去扼杀孩子们的想像力,而是用各种方法去启发宝贵的想像力,因为我们这些大人,已经全都没有这种能力了。  
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转个精彩的。。。。
热度 3 teach51_109853927 2011-12-29 07:38
孔卡惊现中学物理考卷 球星效应引网友浓厚兴趣 网易体育12月28日报道: 近日,一份广州本地中学的物理试卷引起许多球迷的兴趣,原因是该试卷有一道非常有意思的选择题,将广州恒大(俱乐部官方微博)外援孔卡的名字列在其中。尽管正确答案不是选孔卡,但众多球迷看到恒大当红球星上了中学生的试卷,的确有非常不一样的兴奋劲。 这道试题内容如下:2011年8月6日,中超联赛第19轮,广州恒大主场迎战青岛中能(俱乐部官方微博)(微博)的比赛,在上半场30分钟时候,恒大队在前场中路偏右,距离球门大概25米的位置获得任意球机会。孔卡左脚打出弧线球,球越过人墙后飞向球门左上角旋进。足球离开脚面后再空中飞行的过程中,忽略空气影响,使足球状态发生改变的施力物体是( )选项:A、孔卡 B、足球 C、地球 D、守门员 不过这不算什么,看下评论的文章:   你去看看国外的某些教材,尤其是通信方面或者信号与系统的教材,那些国外的经典教材的课后练习题,也都是给出一大段话,至于哪些是有用信息,哪些是干扰信息,这种信息筛选的过程需要你自己判断,因为实际解决问题时,外界同样会给你很多这种信息,需要自己抓住重点。而同样的题目,被国内的教材搬过来之后,背景却浓缩成了一句已知条件:以下是一个线性时不变系统……   国内国外的教育理念差别在哪里,看出来了吧!   生活是丰富的、事情是复杂的,怎么样从复杂的事物中理出线索是各人自己的事,而这个本事不是天生的,是训练得来的,怎么训练,从娃娃抓起喽,人家不这么说,可是这么做并视为天经地义。
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道路
热度 1 yzhu05_597603602 2011-8-11 15:48
前些天一直在忙着做实验,需要把车运来又运去,心中略有些遗憾,曾经有辆Chevy Volt摆在我面前,但是我没有珍惜,周五把它还回去的时候,我还没有开过它!!!!!! 我也是屯了6年驾龄没开过车的人啊,我想要摆脱一下依赖我爸的思想,扎扎实实好好练练,下次遇到“安培”或者BEV的时候,我肯定不能让自己留遗憾。 这几天的实验,我需要感谢一位货运公司的兄弟,他帮了我不少忙,上上下下开进开出,他帮了我很多,并且我们在一路上聊了很久,其实发现了这是一个相当有趣和率性的兄弟。 开始的时候,他告诉我他曾经在日本的五大商社做过销售,曾经衣冠楚楚掌管一方的触摸屏材料的人物,而当我见到他的时候,他穿着T-shirt+牛仔裤,对照着他曾经的工作照片,我似乎很难把两者联系起来。聊得多了,知道他是85年的,比我小一岁多。在上海念的二本香料专业,毕业之后跳开了自己的专业。 职业的转换的问题,是他自身在权衡自己搭建的“小”事业网络和他父亲搭建的“大”事业网络的取舍;由于是物流行业,所以在一年多之前,他在权衡一个月以后转入了一家货运公司开始了他的学习之旅。 可以想象一下,第一天穿着西装革履,跑到货运公司,然后第一件任务是清点仓库的时候,人生的落差和变化。从1W至3K的工资落差,上司、同事和码头工人发出的无法理解的评论,可以想见是想要做个好的亲历"基层工作和底层事务"接班人,承受的岂是那么简单的事情(突然发现烟烟读得物流,如果也去做点基层工作,就悲剧了……)。 在他身上,我发现了很多的优点和可以学习的东西:注重细节、交流沟通、坚韧和忍受非议的能力等等。 周六的时候,和烟烟约着一位同事去喝茶聊了一会。处在较大公司的工程师们,大都发现实质上自己只是一个执行简单步骤的执行者。就如同已经定制好的生土豆丝,只需要你按照规程放在设计好的油锅里面炸一定的时间,出来就是一份合格的食物,发给顾客就是所有的工作。如果你想要问,油温需要多少,为什么?土豆丝的原始尺寸和特性,为什么?No,这是总部的事情,你需要做的仅此而已,如果你想要去搞清楚,第一先把炸薯条的事情做好,第二你没有权限。 如果处在较小的公司,有位研发的工程师,告诉烟烟,他未来的目标将会把开发的测试系统缩减为2个文档,系统说明书和装配说明。所有的设计过程、装配过程、客户沟通等等,都在工程师自己的脑袋之中,他不需要也不希望一点点的记录下来;公司也只关注项目的快进快出,留住几个人培训一些新人,做点项目赚点钱,出点客户抱怨喝酒送礼轻松搞定。 这可能是一份当前事态的清晰写照,没有人关注远期的Benifits,也没有人关注质量和口碑,工作只是任务……。我原有的认知可能是一部分正确,同事的丰富经历,给我补上了一个相对完整的部分,其同学关于质量体系的建立过程,听得让人觉得可悲。 说到最后,我个人还是抱着坚定乐观的态度去面对工作上的种种问题。 于我而言,足够的知识和经历准备,可能是在等待着一个时机;在这里写博客,传递一些东西出去,可能也是把一种想法和思路传递出去,如果有xdjm走出一条不同的路来,如果不嫌麻烦,可以告知我一下,相信这对于有点信念和追求的同道而言是种很大的鼓舞。 最后,我真的发现,人以类聚,如果有一天你发现曾经的同学、同事和知己,已经在价值观上离你较为遥远,可能彼此的道路已经离开很久,有些分歧和误会可以轻轻放开,既然不理解又何须解释。
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《悲剧的高校工程项目》 后续
热度 14 yzhu05_597603602 2011-3-7 19:33
此文为 《悲剧的高校工程项目》 的后续。 最近这段时间,我还是为同事提一些建议,帮衬着做些事情。随着事情的深入进展,各方各面的头绪也理清了一些,只吐槽一些现象吧。 1.化繁为简 背景:我们是客户,委托项目,在付钱之前也签订了合同。慢慢实施下去呢,我们变成了债权人与债务人;要办事情的时候,我们通常会收到这样的托词:学生不会,没有资料,没有资源,没有时间,你们是否可以给我们提供参考?你们是否可以帮着带?否则就XXX,否则就XXX。出钱了不算,还得出指导+技术和监督。 当初十八般武艺都行,样样有资源,花团锦簇,旁征博引;为啥来点实际的就不能以供应商的标准要求,不能以标准化的要求,反正国情特殊,拖一天是一天。能收到索取方案就不自己做,能买到现成的就试图一劳永逸。 至今为止听到最绝的话就是,你们回去好好研究一下合同的可行性…… 2.层级任务 大老师接项目,小老师管项目,博士生做项目,研究生当帮手,本科生打零工。这个果然是标准化流程,屡试不爽。我们内部总结下来,一个高校的事情,小老师靠谱,项目还能运转;要是小老师变成了知识流氓,整个项目不知道跑偏到哪里去了。 至今为止听到最牛的回话就是:我不会啊。我软件不会,我硬件不会,我系统定义做不来,我只能把时间节点做到这么系,计划做不来。博士,果然不是我等小硕不敢企及的啊…… 好吧,事情已经到了这里,你不想帮衬,不想投入时间也不行了。项目要求就在那里,逼或者不逼,报告就得完成;时间节点就在那里,自己做或者不做,总要有东西交差。吐槽几句,事还得自己干…… 参考阅读: 某位老师的心路历程,偶觉得每个人都是想要把事情往好的方向发展。老师想做好,就会发现学生不给力;学生想做好,就会发现老师不敬业;啥时候都想把事情做好,没有过多的外在干扰与压力了,我们也会迎来一个厚积薄发的时代。 无前途的奋斗 有些迷茫的布局 现在的教育真是没救了 说说最新我署名的致教育部长的公开信 这段时间
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毕业就失业,大学老师该反思些什么
热度 44 wuyeqing_363494696 2010-11-23 15:53
又到了春节,对行将毕业的莘莘学子们来说,又到了赶场找工作应聘的时候,又有不少负责分配的老师为了完成学校布置的就业率指标而殚精竭虑,学生和家长们也在无奈地抱怨着社会竞争的激烈,但对负责授课、教学的老师们来说,似乎这一切都和他们无关,他们超脱地看着,我在这里说一句,老师们,难道毕业了,失业了,你们没有要反思的吗?难道你们觉得这一切都是社会发展的必然规律,都是学生、家长们自己造成的吗?都是用人单位缺乏社会责任感不愿培养新人造成的吗? 我曾经和一位大学老师打过一个比方,一名高中毕业生是原材料,经过高考相当于经过了进货检验,合格后进入了大学,经过4年的生产流程,在大学这个车间里被老师们言传身教的方式制造成成品并投放市场,这个时候发现产品滞销,反过来说消费者如何了,原材料供应商如何了,这合理吗?如果企业都这样做,那还有经济的繁荣吗?依照这个逻辑分析,大学的老师们该反思些什么呢?从用户的角度谈几点。 第一:课程的设置 在一个产品生产设计之前,首先要做的是市场定位和功能分析,根据定位的不同确定哪些功能应该设计到产品中去,那么对于大学生也是这样,本科教育是为社会单位提供具备专业基础和专业操作能力的人才,硕士培养的是较高层次的工程技术人才,博士培养的是学术研究人才,这在本科、硕士、博士的培养大纲中都有了明确规定,那么我们的课程设置符合人才培养方向的要求吗? 我在面试的时候曾经请一位新毕业的大学生,电子专业的,设计一个简单的三极管放大电路,结果是把网上的一个范例电路给用上了,根本没意识到输入变化了、输出驱动能力要求变化了,也就是基本的工程计算方法都没有掌握。其他专业的我不了解,单就电子行业,我接触到很多新生,基本属于上来就去书上网上找范例,然后前后左右各阶段的功能拼起来就算完成了,上一级的输出阻抗、下一级的输入阻抗的要求、静态工作点等这些书本上本应该已经司空见惯的东西都不会应用。 讲一个笑话,一个农学院果树专业的大学生到果园里,看到老农在给树施肥,他问老人家施的什么费,然后就大发评论,说这种肥在苹果树上不能用,对结果不利等等,并预言收获的时候不可能收太多的苹果,老人家笑了,“小伙子,你说的对,用了这个肥,这棵树不可能收获太多苹果,因为这是一棵桃树”。我们的课程教育就在教出一些这样不是桃树却懂化肥的人才。可能老师们会讲了,那些简单东西哪有在学校讲的必要,请注意,推动社会进步的方式是需要,没有了需求,产品很难销售出去,没有社会的需要,大学教育的良性提升就很难。社会需要大学生,但这样知识和能力结构的大学生显然不能满足要求。 具体提出几点:技术标准类的课程在高校中几乎都没有开设、专业周边的相关知识课程没有开设、有些社会需求知识却根本没有对应课程等等。以我从事的医学电子学专业为例,国家国际行业标准包括电气安全、报警等标准在学校基本没有涉及;电子工程专业关于EMC、可靠性方面的设计及理论课程很少学校开了,质量管理、采购管理方面的内容在管理课程中很少有。可能会有老师来辩解,这些都不难,是应该在工作中学的,那我反问一句,我做了一台空调,请您买回家后再给它设计指示灯、设计遥控器才能让它工作,您会接受这种产品和服务方式吗? 第二:教学方法的改革 我对比了美国和中国的教育方式,发现其实两个国家的基本教育理念没有什么差别,比如都要靠家庭作业促进学生提高,都采用上课讲授的方式,也有课程设计、也都采用老师和学生的对口辅导方式,但这不是说我们没有需要改的了。请注意,我们的差距都在细节上。 举个例子,一个数学题,中国的出法是,请计算3.6*12=?,美国的出法是牛肉3.6美元元/kg,那么12斤牛肉的总价是多少?再比如历史题,中式出法,请阐述安史之乱的历史背景和意义;美式出法,请对比安史之乱和美国的南北战争的历史背景与意义;一些朋友回国后还讲到美国的学校经常出些不着边际的,没有答案的大题目,小行星可能撞击地球时我们的应对措施,假如我是总统我如何处理环境保护问题;我们国内的小学也经常搞些命题作文,“假如我……”。 不知道能否品出两种具体操作方法的巨大差异?我的体会就是美式教育的核心点是理论结合实践,还有题目的出法不仅针对学生的知识掌握,还包括能力培养方向的内容,比如上面的历史题就是培养独立思维和横向综合分析的能力。一些实用性的大题目其实是培养了一种创造性思维,国内的类似题目经常犯一些不能深入进去的毛病,都浮在表面上,假如我是总统,美国老师的做法是鼓励学生查找资料,研究具体问题,就是说你这个假总统也不是那么好当的,要查阅资料、分析现状、发现问题、提出解决问题的办法、并结合实际情况研究可操作性是否仅仅是空想,中国老师的方法基本停留在语法、文章逻辑、思维发散连贯这方面,也就是说没在具体细节上深入进去。 没有了这些思维训练的培养,培养出的大学生怎么可能具有独立成熟的工作思维,他们只能靠着自己的悟性自由的成长,或者靠着互相的交流,但是一群不成熟的年轻人互相交流的不成熟思维只能导致更加的不成熟。 第三:做人理念的培养 “师者,传道、授业、解惑也”,这已经很简练的阐述了老师的作用,现在社会上很流行的也有句话,“做事先做人”,老师首要重任是传道,社会要求做事之前先做好人,那老师们如何做到通过传道让学生做好人的呢? 面试时和实际工作中经常听到的一句话,“给了我多少钱呀,希望我做那么好,希望我做那么多”,“凭什么呀,给我多少钱我干多少活”,前一段时间我负责的项目里的一个年轻工程师离职了,理由是经过了半年的学习觉得进步了很多,要求薪水增加,最后我没同意所以离职了,丝毫没考虑公司提供了半年的全职培训和学习机会,对自己的进步自视过高,不知道自己不知道的地方还有很多,要求薪水增加的理由是因为在公司培养下自己进步的快,而不是考虑对公司的贡献大小,事实上过去的半年多基本上全是培养,专人带、讲解指导。这就是现在的大学生的思维现状,社会企业不愿意接受应届毕业生,学生们经常以为是经验不够,其实主要不是这个,而是不成熟,企业很愿意培养人,但不能让雷锋吃亏呀,企业自身也要活命啊。 上面是大学生的典型表现,那么这些老师是否有责任研究这些东西,使您的产品在车间里就完善起来,而不是让用户再进行设计改进。如何改进的方法我没有深入研究,大学老师们办好这事也难,关键是是否曾经做过? 第四:师资体制 美国的西点军校对教师有个规定,必须是在军事指挥岗位和一线战争工作过多少年以上的人才有资格在学校任职。在校教书三年后必须离开重返一线,保证了研究与实践的紧密结合,大学教育也是一样,没有具体的产品设计经历,教学生也是纸上谈兵,脱离了实践的教学是纸上谈兵,脱离了实践应用的科研是无根之木,这个体制不是大学老师们能反思并解决的,是大学的管理者和教育的管理行政机构应该反思的。什么时候,社会各领域的诸多成功人士或不成功但有丰富实操经验和丰富知识阅历的人能纷纷进入教育领域,大学老师每年能有20%被置换出学校的时候,中国的师资体制就完善了,教育与科研就真正发展了。 上面讲的这些,其实操作起来很简单,就是老师们把学生当作产品,研究学生培养的具体办法,细节是魔鬼,多听听产品用户的声音,也就是用人单位对学生及教育的评价意见,把该做还没有作的做起来,把已经做了的继续做好做深做透。更重要的大学的管理者和教育行政机构的老师们,改变一下大学教育的考核方式、师资体制,制订鼓励老师反思研究用户需求的考核规则,营造出老师们奋勇争先,着眼现实,解决问题的局面来。
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